|
Вслед за коротким, лёгким, как детское дыхание, дневным потеплением на обращённых к солнцу горных склонах погода вскоре неуловимо изменилась: заветрило с ледников, и уже закрадывались по ущельям всюду проникающие резкие ранние сумерки, несущие за собой холодную сизость предстоящей снежной ночи. (По Ч.Т. Айтматову) |
1. Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите это местоимение.
Ответ: ___________________________.
2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) ГОРНЫЙ. Относящийся к разработке недр. Горная промышленность. Горные выработки. Горное дело.
2) ЗАНОС. обычно мн. Наметённый вьюгой, ветром сугроб, преграждающий путь. Снежные заносы. Песчаные заносы (в пустыне).
3) ОБЛАКО. перен., чего. Сплошная масса каких-нибудь мелких летучих частиц. О. пыли, ароматов.
4) ЗВУК. То, что слышится, воспринимается слухом: физическое явление, вызываемое колебательными движениями частиц воздуха или другой среды. Скорость звука. З. голоса. З. выстрела.
5) ГОЛОВА. Ум, рассудок. Человек с головой (умный; разг.). Совсем без головы кто-нибудь (совершенно глуп; разг.).
Ответ: ___________________________.
3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
1) Композиция текста трёхчастная: во второй, пейзажной части преобладают природные визуальные образы, в третьей – образы звуковые.
2) Повтор форм слова (“исчезли горы, исчезло небо, исчез весь прежний видимый мир”) и лексический повтор (“всё нарастал, всё приближался” и др.) позволяют автору создать своеобразный ритм повествования.
3) В соответствии с нормами публицистического стиля автор выражает своё отношение к предмету изображения через метафоры (сизость... ночи; в метельной кромешности исчезли горы) и эпитеты (как детское дыхание; как полыхнувший... пожар).
4) Широкое использование деепричастий (обращённых, проникающие, пробирающегося и др.) и отглагольных существительных (сизость, тишине, выси и др.) – характерная черта научно-популярного подстиля.
5) Цель автора текста – создать динамичную картину природы, поэтому в тексте употреблено много слов, выражающих активное действие: (заветрило, разыгралось, нарастал, приближался, надвигался и др.).
Ответ: ___________________________.
Подобные задания можно добавить в готовый типовой вариант и получить свой уникальный КИМ с ответами и критериями.