Скачать сборник ОГЭ: Скачать
Смотреть онлайн
ДРУЖБА
Кого можно считать настоящим другом? (6)
Кого можно назвать настоящим другом? (2)
Каким должен быть настоящий друг? (1)
Что может разрушить дружбу? (2)
Что лежит в основе настоящей дружбы? (1)
Какими качествами обладает настоящий друг? (1)
В чём основа настоящей дружбы? (1)
Какого человека можно назвать настоящим другом? (1)
Что самое ценное в дружбе? (1)
В чём заключается настоящая дружба? (1)
НАСТОЯЩИЙ ДРУГ Какими качествами должен обладать настоящий друг? (1)
НАСТОЯЩЕЕ ИСКУССТВО
Что даёт людям настоящее искусство? (1)
Почему необходимо ценить произведения искусства? (1)
Для чего людям нужны произведения искусства? (1)
Каковы признаки настоящего искусства? (1)
В чём ценность настоящего искусства? (1)
Как научиться понимать настоящее искусство? (1)
ДРАГОЦЕННЫЕ КНИГИ
Как книги влияют на человека? (1)
Какое влияние книги оказывают на человека? (2)
ДОБРОТА
Какого человека можно назвать добрым? (2)
Что значит быть добрым? (6)
Какие поступки характеризуют доброго человека? (2)
В чём может проявляться доброта? (1)
Почему важно быть добрым? (1)
Какого человека можно считать добрым? (1)
ВНУТРЕННИЙ МИР ЧЕЛОВЕКА
Как может раскрыться внутренний мир человека? (1)
Как раскрывается внутренний мир человека? (1)
ПРИЙТИ НА ПОМОЩЬ Что значит прийти на помощь? (1)
МАТЕРИНСКАЯ ЛЮБОВЬ
Как проявляется материнская любовь? (3)
В чём проявляется материнская любовь? (2)
Почему в жизни человека важна мама? (1)
В чём проявляется сила материнской любви? (1)
РЕШИМОСТЬ В чём заключается решимость человека? (1)
СЧАСТЬЕ
Что может сделать человека счастливым? (1)
Что такое счастье? (1)
Что даёт человеку ощущение счастья? (1)
Когда человек чувствует себя счастливым? (1)
Что делает человека счастливым? (1)
ЗАБОТА О ЛЮДЯХ Что значит проявлять заботу о людях? (1)
ВЫБОР Почему важно сделать правильный выбор? (3)
БЕСКОРЫСТНОСТЬ Как характеризует человека бескорыстность? (1)
СИЛА ДУХА
Как в годы войны народ проявил силу духа? (1)
Что значит быть сильным духом? (1)
В чём проявляется сила духа человека? (1)
Что помогает человеку справиться с жизненными трудностями? (1)
В чём проявляется сила духа? (1)
ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ
Какие жизненные ценности важны для человека? (1)
Что такое жизненные ценности? (3)
Что в жизни человека по-настоящему важно? (1)
Какие жизненные ценности наиболее важны в жизни человека? (1)
Какими должны быть жизненные ценности? (1)
Какие жизненные ценности важны? (2)
Какие жизненные ценности формируются в детстве? (1)
НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР
Как характеризует человека его нравственный выбор? (2)
В чём заключается нравственный выбор человека? (2)
В чём заключается нравственный выбор? (1)
КРАСОТА
Какое значение в жизни человека имеет красота? (1)
Что даёт человеку красота? (1)
Какую роль красота играет в жизни людей? (1)
ВЗАИМОПОНИМАНИЕ Что значит понять другого человека? (2)
ПРОЯВЛЯТЬ ВНИМАНИЕ К ЧЕЛОВЕКУ
Почему важно проявлять внимание к людям? (1)
НРАВСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ
Как характеризуют человека его нравственные ценности? (1)
СЛАВА Как можно прославиться? (1)
ПОНИМАНИЕ
Что значит понять человека? (1)
Что значит понять другого человека? (1)
ЗАВИСТЬ Чем опасна зависть? (1)
ЦЕЛЬ В ЖИЗНИ Почему у человека должна быть цель в жизни? (1)
ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ Почему важно быть любознательным? (1)
УВАЖЕНИЕ К ЧЕЛОВЕКУ
Что значит уважать человека? (1)
ФАНТАЗИЯ Зачем человеку нужна фантазия? (1)
Нужна ли фантазия человеку? (1)
ТВОРЧЕСТВО Каковы истоки творчества? (1)
ВООБРАЖЕНИЕ Для чего человеку нужно воображение? (1)
ЛЮБОВЬ К ЖИЗНИ Что значит любить жизнь? (1)
ПРИЗНАТЬ СВОИ ОШИБКИ
Почему важно уметь признавать свои ошибки? (1)
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ Что значит отвечать за кого-нибудь? (1)
ПРОЩЕНИЕ Нужно ли уметь просить прощения? (1)
НЕУВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ
Как неуверенность в себе влияет на жизнь человека? (1)
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА СВОИ ПОСТУПКИ
В чём заключается ответственность за свои поступки? (1)
ОБЩЕЕ ДЕЛО Какое общее дело было в годы войны у всех людей нашей страны? (1)
ЧУДО Можно ли делать чудеса своими руками? (1)
ЛЮБОВЬ К РОДИТЕЛЯМ
Как нужно относиться к родителям? (1)
ОТЗЫВЧИВОСТЬ Почему нельзя бросать человека в беде? (1)
БЛАГОДАРНОСТЬ Как характеризует умение быть благодарным? (1)
Текст 1. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что может разрушить дружбу?». Дайте
определение понятию ДРУЖБА и прокомментируйте его, ответив на вопрос, сформулированный в
теме сочинения.
(1)В нашей паре я был ведущим, а Павлик – ведомым. (2)Недоброжелатели считали, что Павлик был приложением ко мне. (3)На первый взгляд так оно и было. (4)Меня нельзя было приглашать на день рождения без Павлика. (5)Я покинул футбольную дворовую команду, где считался лучшим бомбардиром, когда Павлика отказались взять хотя бы запасным, и вернулся вместе с ним. (6)Так возникла иллюзия нашего неравенства. (7)На самом деле ни один из нас не зависел от другого, но душевное превосходство было на стороне Павлика. (8)Его нравственный кодекс был строже и чище моего. (9)Павлик не признавал сделок с совестью, тут он становился беспощаден. (10)Однажды я на своей шкуре испытал, насколько непримиримым может быть мягкий, покладистый Павлик. (11)На уроках немецкого я чувствовал себя принцем. (12)Я с детства хорошо знал язык, и наша «немка» Елена Францевна души во мне не чаяла и никогда не спрашивала у меня уроков. (13)Вдруг ни с того ни с сего она вызвала меня к доске. (14)Как раз перед этим я пропустил
несколько дней и не знал о домашнем задании. (15)Поначалу всё шло хорошо: я проспрягал какой-то глагол, отбарабанил предлоги, прочёл текст и пересказал его.
– (16)Прекрасно, – поджала губы Елена Францевна. – (17)Теперь стихотворение.
– (18)Какое стихотворение?
– (19)То, которое задано! – отчеканила она ледяным тоном.
– (20)А вы разве задавали?
– (21)Привык на уроках ворон считать! – завелась она с пол-оборота. – (22)Здоровенный парень, а дисциплина...
– (23)Да я же болел!
– (24)Да, ты отсутствовал. (25)А спросить у товарищей, что задано, мозгов не хватило?
(26)Взял бы да и сказал: не хватило. (27)Ну что она могла мне сделать? (28)О домашних заданиях я спрашивал у Павлика, а он ни словом не обмолвился о стихотворении. (29)Забыл, наверное. (30)Я так и сказал Елене Францевне.
– (31)Встань! — приказала Павлику «немка». – (32)Это правда? (33)Он молча наклонил голову. (34)И я тут же понял, что это неправда. (35)Как раз о немецком я его не спрашивал... (36)Елена Францевна перенесла свой гнев на Павлика. (37)Он слушал её молча, не оправдываясь и не огрызаясь, словно всё это нисколько его не касалось. (38)Спустив пары, «немка» угомонилась и предложила мне прочесть любое стихотворение на выбор... (39)Я получил «отлично». (40)Вот так всё и обошлось. (41)Когда, довольный и счастливый, я вернулся на своё место, Павлика, к моему удивлению, не оказалось рядом. (42)Он сидел за пустой партой далеко от меня.
– (43)Ты чего это?..
(44)Он не ответил. (45)У него были какие-то странные глаза – красные и налитые влагой. (46)Я никогда не видел Павлика плачущим. (47)Даже после самых жестоких, неравных и неудачных драк, когда и самые сильные ребята плачут, он не плакал.
– (48)Брось! – сказал я. – (49)Стоит ли из-за учительницы? (50)Он молчал и глядел мимо меня. (51)Какое ему дело до Елены Францевны, он и думать о ней забыл. (52)Его предал друг. (53)Спокойно, обыденно и публично, ради грошовой выгоды предал человек, за которого он, не раздумывая, пошёл бы в огонь и в воду. (54)Никому не хочется признаваться в собственной низости. (55)Я стал уговаривать себя, что поступил правильно. (56)Ну покричала на него «немка», подумаешь, несчастье! (57) Стоит ли вообще придавать значение подобной чепухе?.. (58)И всё же, окажись Павлик на моём месте, назвал бы он меня? (59)Нет! (60)Он скорее проглотил бы собственный язык. (61)Когда прозвучал звонок, я подавил желание броситься к нему, признавая тем самым свою вину и готовность принять кару. (62)Потом было немало случаев, когда мы могли бы вернуться к прежней дружбе, хотя Павлик не хотел этого: ему не нужен был тот человек, каким я вдруг раскрылся на уроке немецкого.
(По Ю.М. Нагибину*)
Вы можете создать экзаменационный типовой вариант ВПР, ЕГЭ и ОГЭ на нашем сайте