|
(1) Нет книг лучше тех, что прочитаны в детстве и отрочестве. (2)Что бы ни читал позднее, чем бы ни увлекался, в глубине души всегда пребывают сказки Пушкина, живёт неувядаемый «Конёк-Горбунок» и всегда стоят перед глазами прозрачные, исключительные по силе и красоте, словно вырубленные из горного хрусталя, сказы и повести дедушки Павла Петровича Бажова. (3)Можно с полной уверенностью сказать, что бажовские произведения не только однажды и навсегда вошли в словесность, но и стали явлением жизни, прочно укоренившемся в читательском обиходе. (4)А ведь не так-то уж и много книг, которые выходят за пределы собственно искусства, становясь своеобразным явлением действительности. (5)Уральские камнерезы постоянно обращаются к бажовским творениям, воплощая в долговечном материале родные для себя образы и мотивы писателя. |
2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1) прочитаны (предложение 1)
2) Что (бы) (ни) читал (предложение 2)
3) произведения вошли (и) стали явлением (предложение 3)
4) которые выходят (предложение 4)
5) камнерезы обращаются (предложение 5)
Ответ: ___________________________.
3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
1) Первая часть предложения 1 — безличное предложение.
2) В предложении 2 4 (четыре) грамматические основы.
3) Придаточная часть предложения 3 осложнена однородными членами и обособленным определением.
4) Придаточная часть предложения 4 осложнена обособленным обстоятельством.
5) Предложение 5 сложное.
Ответ: ___________________________.
Подобные задания можно добавить в готовый типовой вариант и получить свой уникальный КИМ с ответами и критериями.